各部门、各单位：
为充分调动广大教师深化教育教学改革的积极性和创造性，切实做好我校省级及以上教学成果奖项目的遴选推荐，学校组织了2015年度教学成果奖培育项目申报工作。经二级乐动(中国)（部）及相关部门推荐，专家组评审，12个项目获准立项为我校2015年度教学成果奖培育项目。现将立项名单予以公布，有关事项通知如下：
一、立项名单
|
编号 |
项目名称 |
负责人 |
所在部门 |
|
JC201501 |
构建“六共”校外实践教学新平台，创新财税人才协同培养模式——大学生校外财税实践教育基地建设的探索与实践 |
杨春玲 |
财政与公共管理乐动(中国) |
|
JC201502 |
理念引领、机制创新、以点促面——课程教学范式改革的探索与实践 |
林亚芳 |
教务处 |
|
JC201503 |
贯通课内外、协同校内外的创业人才培养模式研究与实践 |
尤利群 |
工商管理乐动(中国) |
|
JC201504 |
自主等效的国际化会计人才培养模式探索实践 |
汪祥耀 |
会计乐动(中国) |
|
JC201505 |
递进驱动，多维协同——大数据时代信息管理与信息系统专业人才培养模式的创新与实践 |
张文宇 |
信息乐动(中国) |
|
JC201506 |
项目引领、校企协同、综合考评：应用创新型资产评估人才培养模式探索与实践 |
郭化林 |
会计乐动(中国) |
|
JC201507 |
“多元化体验、立体式培养、个性化发展”——财经院校信息类人才培养模式改革 |
马雪英 |
信息乐动(中国) |
|
JC201508 |
高校思政课“听说读写行”五位一体教学模式的探索与实践 |
华正学 |
思政部 |
|
JC201509 |
分层教育、分类培养：财政学专业人才培养模式改革的探索与实践 |
金戈 |
财政与公共管理乐动(中国) |
|
JC201510 |
跨高校虚拟经营实践教学平台建设的探索和实践 |
叶舟 |
现代教育技术中心 |
|
JC201511 |
“三位一体”创新型人才网格化协同培养模式的探索与实践 |
鲍海君 |
城乡规划与管理乐动(中国) |
|
JC201512 |
提升大学生学术素养、重塑大学文化传承功能——浙江财经大学“大学生读书会”的探索与实践 |
李井奎 |
经济与国际贸易乐动(中国) |
二、项目管理
1.培育期限
项目培育期两年，培育期限为2015年4月至2017年3月。
2.资助经费及工作量计算
每项资助经费2万元，经费分两次划拨，立项后先拨1万元，中期检查合格后拨付剩余经费。学校根据相关教学建设工作量计算办法的标准计算工作量。
3.中期检查及验收
（1）项目立项一年后，学校组织专家组进行中期检查，对项目建设进程进行监督和指导。如中期检查不通过的，应按照专家组要求进行整改；如整改后仍未通过检查，学校不再拨付后续经费。
（2）项目验收时，应填写《浙江财经大学教学成果奖培育项目验收报告》（附件），报送成果总结及相关支撑材料。
附件：浙江财经大学教学成果奖培育项目验收报告
2015年4月27日
