2014级、2015级、2016级学生各班（不包括专升本学生）及指导老师：

根据学校教学计划安排，我院现将短学期实践教学活动有关工作安排如下：

一、调查时间

2014级学生专业实践2、学科论文及2015级学生专业实践1均安排在2017-2018学年暑期进行，时间为3至4周；2016级学生经济社会调查安排在2017-2018学年暑期进行，时间不少于2周。具体安排见下表：

二、调查内容

专业实践2（采取专业调查形式）需结合专业，运用所学的专业知识，对专业范畴的相关主题进行专项调查；14现代经济学实验班需完成学科论文一篇，格式参照17届毕业论文要求。

专业实践1（采取企业调查形式）要求深入企（事）业单位，调查企业及事业单位改革发展状况，单位的管理、经营状况等。英华班的专业实践1采取商务调查形式，要求针对企事业单位，围绕商务相关主题开展调查。

经济社会调查要求深入农村、城市进行调查，调查我国城乡发展的基本现状和城乡居民生活状况。

三、调查形式

2014级和2015级同学的调查形式可以采用由两人或三人（最多不超过三人）组成的调查小组的形式或个人的形式。

2016级学生可采用以下两种不同的形式来完成经济社会调查。

1.经济社会调查

2016级学生在专业教师或辅导员的带领指导下，完成经济社会环节。调查形式可以采用由两人或三人（最多不超过三人）组成的调查小组的形式或个人的形式。经济社会调查要求深入农村、城市进行调查，调查我国城乡发展的基本现状和城乡居民生活状况。

2.暑期“三下乡”社会实践

2016级学生如参加暑期“三下乡”社会实践活动，每支队伍15级学生不超过6人，可视为完成经济社会调查。每位学生需单独提交一份调查报告，相同调查报告参与人数不能超过3人。

四、调查报告要求

1.本科生参加调查活动要提交调查报告。调查报告是学生对调查问题的系统性思考，是考核学生调查效果的依据。调查报告要求内容真实、文字流畅，特别是要对调研的情况进行理性的思考与分析。调查报告示例见附件。

2.以个人形式完成的社会调查，由个人完成调查报告，调查报告字数不少于3000字。以小组形式完成的社会调查，由小组成员共同完成调查报告，调查报告字数不少于5000字，并须在调查报告附页中注明小组各成员的分工情况表。

3.调查报告的封面参见附件7《浙江财经大学本科生社会调查报告封面》，评阅单见附件8、9《浙江财经大学本科社会调查评阅单（16级）、专业实践评阅单（14、15级）》。

五、调查的指导及考核

1.我院由指导老师担任学生调查工作的指导老师。指导教师按照调查计划的要求完成调查的指导任务，定期与学生进行双向沟通，指导与督促学生按计划进行调查，指导学生解决调查过程中遇到的各种问题。

2.指导教师应加强对学生的指导与督查，负责对学生提交的调查报告进行指导及评阅，在10月13日之前按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定成绩，并填写附件8、9《浙江财经大学本科社会调查评阅单》，成绩纳入学分考核和管理，作为本科生取得毕业资格的必备条件。

3.指导教师应特别加强以小组形式进行调查的考核，根据各小组成员完成的实际工作量的大小及效果，考核小组各成员的个人成绩。

4.各指导教师负责将所指导学生的调查报告于10月20日前统一交到教学办。

六、调查的学生守则

1.自觉遵守国家的法令、法规，以良好的状态和饱满的热情投入调查活动。

2.调查往返途中及调查期间要树立安全意识，注意人身、财产的安全，如发生事故及时报告学校。

3.应按调查计划的要求，努力工作，调查期间应定期向学校指导教师汇报调查进展情况。

4.调查结束后，在规定的时间内完成调查报告，交指导教师，作为学生调查成绩的考评依据。

5.对无故不参加调查者，按学校学生学籍管理规定不予毕业。因故经批准未参加调查或调查成绩不合格的，由所在二级乐动(中国)负责另行安排调查时间并考核其成绩。

七、格式参照本科毕业论文格式示例（见附件1）。但调查报告不需要英文的摘要和关键词、目录、声明及论文使用授权，正文无需另一起一页，直接接在关键词后撰写。