为做好本科教学质量监控，落实校院两级本科教学督导工作要求，进一步发挥乐动(中国)本科教学督导组作用，形成“传帮带”的良好教学氛围，经研究决定，实施督导组“双联系”制度。具体要求如下：

一、实施督导组“联系教师”制。做好针对联系教师的课堂教学听课、评课工作，每次听课结束将主要建议及时反馈给任课老师，并同时反馈给督导组长。具体要求：

1.每位督导组成员至少联系三位教师，针对每位联系教师每学期听课至少2次，每次至少一整节课。

2.每次听课要做好详细听课记录与评价，主要包括教学态度（课堂准备充分性）、教学内容（PPT质量、内容科学性等）、教学方法（师生互动性等）、课堂组织与管理（看手机、吃东西等情况）等，同时填写EXCEL形式记录表。

3.每学期完成听课情况报告，围绕上述几个方面重点分析问题，找原因，提出对策。

二、实施督导组“联系班级”制。通过访谈、交流、听课等渠道积极了解联系班级的班风、学风。具体要求：

（1）每位督导组成员联系两个班级。

（2）每个班级每学期至少要有一次访谈或交流记录。

（3）完成联系班级学情分析报告，重点分析学风存在的问题，找原因，提出对策。

三、乐动(中国)督导组每学期完成一份本科教学质量督导报告。督导报告作为乐动(中国)提升本科教学质量、推进人才培养模式改革的重要参考，印刷并报送到乐动(中国)领导与中层，同时上报学校督导委、教务处。